Los niños desde los primeros meses de su vida desarrollan estructuras mentales que reflejan sus puntos de vista sobre la manera como esta organizado el mundo. A través de cada encuentro del niño con un aspecto del mundo, esas estructuras mentales se modifican y se amplían gracias al proceso de equlibración.
Las operaciones lógico-matemáticas, antes de ser una actividad meramente intelectual, requieren en el preescolar de la construcción de estructuras internas. En el niño preescolar, las nociones lógico- matemáticas fundamentales que va construyendo son : la clasificación, la seriación y la conservación del número.
" las nociones que sirven de base a la matemática, es decir, las nociones más, menos,tanto,igual,alguno,ninguno..., no pueden ser creadas más que por la acción global del niño evolucionando en el mundo de los objetos, estando esta acción relacionada progresivamente con el vocabulario, significación y representación gráfica".
" las nociones que sirven de base a la matemática, es decir, las nociones más, menos,tanto,igual,alguno,ninguno..., no pueden ser creadas más que por la acción global del niño evolucionando en el mundo de los objetos, estando esta acción relacionada progresivamente con el vocabulario, significación y representación gráfica".
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